我第一个发现的坑，就是“太爱指挥”。
以前陪他玩积木，看他搭歪了我就要上手扶正，看他拿不对颜色我就要提醒。
结果呢？
他烦了，直接一把推倒，不玩了。
后来我看了个视频，学了一招——闭嘴。
真的，就闭嘴。
他爱搭什么搭什么，搭成个四不像我也忍着。
有一次他把积木全堆成一条歪歪扭扭的长条，说是“高铁”，我差点笑出来，但硬是憋住了，还拍手说好。
你尽量不要说，从那天起，他玩积木的时间从不到一分钟延长到了五六分钟。
我老婆在旁边翻白眼，说你这方法太糙了，但管用。
后来我又踩了第二个坑，玩具太多。
老一辈嘛，爷爷奶奶姥姥姥爷，每次来都带玩具，某宝上那些声光电的便宜货，家里堆了三大箱。
我儿子就像进了大观园，这个按一下响，那个闪一下光，哪个都玩不过三分钟。
我果断把大部分玩具收起来，只留了三四种，每周轮换。
一开始他闹，满地打滚，我就由他滚，滚够了发现没别的玩，只能回去玩那几样。
现在他最喜欢的就是我手工作的那个纸板迷宫，剪几个洞塞几个球进去，能研究好久。
（这玩意儿成本不到五块钱，比那些几百块的早教机好使多了）
第三个坑跟吃饭有关。
我家吃饭像打仗，追着喂，边看电视边吃。
后来我老婆坚持要立规矩，吃饭必须坐餐椅，关电视，全家一起开动。
头两天，他哭得嗷嗷叫，用勺子敲桌子。
我们硬是忍住了，不理他，吃完就收走。
结果第三天，他自己乖乖拿勺子舀饭，虽然掉得满地都是，但全程没分心。
那天正好是十月十号，我记得特清楚，应为那天晚上我破例让他看了两集《小猪佩奇》作为奖励，（话说佩奇他们家说话真的好好笑，但这是题外话）。
对了，上周下雨天，我闲着没事在阳台修那把破雨伞，发现花盆里居然长了一颗小番茄苗，也不知到哪来的种子。
我儿子蹲在那看了十分钟，问我“它会不会长成大树”。
我说不会，但看他那么认真，我就把伞扔一边，陪他一起观察那些小蚂蚁爬来爬去。
其实专注力这玩意吧，不是训练出来的，就是你发现他在专注的时候，别捣乱就行了。
当然，偶尔我也会捣乱，比如看他拼乐高拼得正起劲，我故意用洋相声音逗他，他抬头瞪我一眼，说“爸爸你走开”，然候继续低头弄。
哈哈哈，我这算不算反向操作？
现在他快三岁了，玩贴纸书能一口气贴完一整本，虽然贴得歪七扭八，但那股子劲头，确实像那么回事了。
去公园玩沙子，别的娃换了好几个坑，他能拿着小铲子挖一条“黄河”出来，弄了一身沙子我回家还得洗。
但我不焦虑了，因为我发现，只要我少做点事，他反而能做得更好。
就像修东西一样，有时候螺丝拧太紧反而会滑丝，松一点反而稳。
带娃修娃，一个道理。
其实哪有什么新趋势啊，就是回归常识。
别老想着用什么高科技产品来培养，先管好自己那张嘴和那双爱插手的手。
要是实在忍不住，就学我，给自己找点事干，比如蹲厕所刷手机，假装看不见他在干嘛。
反正，他乱画的那些线条和乱拼的积木，总有一天会变成你能看懂的东西。
要是看不懂，那就拍照发朋友圈，配文“抽象派大师新作”，也挺好。