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儿童教育中奖励和惩罚哪个更适合3-5岁孩子?

先说奖励这回事吧,啦,我最早也跟风买了一大堆贴纸啊小玩具啊,某东上那个星星奖励板我前前后后买了三四种,刚开始确实绝绝子,闺女为了凑够十,颗星星换一盒彩笔,自己主动收拾玩具、乖乖刷牙,我那会儿还傻乐呢,决得自己掌握了育儿密码,结果呢?

两个月后就翻车了咯。

有一次她非要看电视,我说时间到了该关掉了,她直接叉着腰说:“那我帮你把碗收进厨房,你给我多加一颗星星行不行?

”我当场就愣住了。

好家伙,这哪是培养好习惯啊,这是教会她讨价还价了。

后来我才意识到,奖励这事儿就像调料,偶尔撒一点提味,撒多了整盘菜都是调料味儿了 再讲惩罚的坑。

我老公是个急脾气,有次闺女再超市非要买一个那种很劣质的塑料玩具,不给买就躺地上嚎。

他直接拽起来说“回家站墙角去,没我允许不准动”。

结果孩子哭得更凶了,回家后在墙角站了没两分钟就开始发抖,晚上睡觉还做噩梦。

我那个心疼啊,跟我老公大吵了一架。

其实我现在想想,那种惩罚对三四岁的孩子来说太抽象了,她根本理解不了“因为你刚才在超市哭闹所以现在要站墙角”这个因果关系,她只感受到“爸爸不爱我了”。

说到这儿我突然想起来上周三带娃去公园,碰到邻居陈姐带着她家三岁半的小男孩。

那小子非要玩滑梯不肯回家,陈姐也没急,就说:“那咱们再滑三次,滑完妈妈数到十,你要是自己走过来,晚上咱们就多读一本书。

”结果那孩子真的滑了三次就屁颠屁颠跑过来了。

我当时就挺佩服的,这个方法既不奖励也不惩罚,而是给了孩子一个选择和一个期待的后续。

其实踩了这么多坑之后我慢慢悟出来一个道理:三到五岁的娃,脑子里,的逻辑还跟浆糊似的(这个我真没想到),他们根本搞不懂什么“因为所以”。

你跟他讲“因为你不收玩具所以今天不能看动画片”,他只觉得你在欺负他。

更管用的方式是让事情自然发生——玩具不收好,下次想玩的时后就找不到了;饭没吃完,下一顿之前没有零食。

这就是所谓的自然后果,比任何惩罚都管用,还不伤感情。

我记得有一次,闺女死活不肯穿外套出门,我唠叨了半天没用,干脆就随她去了。

结果到楼下冷风一吹,她立马缩脖子,自己跑回来说“妈妈我穿外套”。

我忍着没笑也没说教,就帮她套上了。

这事儿比我说一百句“你看我早说了吧”管用多了。

所以说啊,有时候让孩子吃点小苦头,比咱们绞尽脑汁想惩罚措施要省心一百倍。

再说奖励这边,我现在发现口头鼓励比物质奖励好使太多了。

但鼓励也讲究方法,不能上来就一句“你真棒”完事儿。

你得说具体的,比如“妈妈刚才看到你把积木都收回盒子里了,摆得特别整齐,这样明天想玩的时候一下就能找到对不对?

”她会觉得你真的在关注她,那种被看见的感觉比拿一颗糖满足多了。

我现在偶尔也会给奖励,但都是那种不可预测的惊喜,而不是提前说好的交易。

比如她连续一周都自己穿衣服,我就突然带她去吃个冰淇淋,说“妈妈今天心情好,因为你最近照顾自己照顾得特别好”。

她反而更开心,也不会变成讲条件。

实用建议我琢磨了几条,都是自己拿血泪换来的。

头一条,定规矩的时候让孩子参与进来。

我们家那个“睡前四件事”(刷牙、收玩具、选绘本、亲亲爸爸妈妈)就是跟她一起画出来的小图标,贴在墙上,她自己定的事儿执行起来特别顺。

第二点,惩罚尽量去掉“人为感”,别动不动就“罚你站墙角”“罚你一周不看电视”,太生硬了。

换成自然后果,或者“冷静角”——不是什么惩罚,就是“你现在情绪太大,去那个垫子上坐一会儿,等自己好了再出来”。

最后一点,奖励要藏起来用,别变成日常操作。

你天天给奖励,她就以为做所有事儿都该有报酬,这以后上学咋整?

难不成写作业还要跟你谈价格?

哦对了,前几天我在厨房试着做贝果面包,闺女非要帮忙揉面团,弄得满桌子都是面粉。

我第一反应是想吼她,但忍住了,给了她一小块面团让她在旁边自己捏着玩。

结果她捏了条歪歪扭扭的“蛇”,还特别得意地说“妈妈这是送给你的”。

那一刻我就在想,教育孩子真不是非黑即白选奖励还是惩罚的事儿,而是你在每一个小小的瞬间里,是选择把她推开还是拉近。

奖励和惩罚都是工具,但关系才是底子。

工具用不好可以换,底子坏了就难补了。

反正带娃这事儿吧,没有什么“一招鲜吃遍天”的秘诀。

每个孩子都是磨人精也是小天使,咱们当爹妈的就在不断踩坑和爬坑之间慢慢修炼呗。

对了,我最近在学做面包,下次试试做点小饼干当惊喜奖励,感觉比买现成的走心多了。

希望这些碎碎念能给正在头疼的爸爸妈妈们一点小参考吧。

反正记住一条就行:少点套路,多点真心,孩子都感觉得到。

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