，两岁半的时后给他读《好饿的毛毛虫》，我这边深情并茂地“啵”一声，他那边已经爬到沙发底下找上周丢的乐高小人去了，气得我啊，差点把书给撕了（开玩笑的，撕了还得买，某东上一本二十多呢），
后来我发现，根本不是娃不爱听，是我读得太像“念经”，了.你想想，咱们程序员debug的时候，要是旁边有个人对着你耳朵嗡嗡嗡念说明书，你跑不跑神？所以啊，秘诀就仨字：别光读，得让他动脑子哦。
具体咋操作？
就是提问，但别问那种“这个故事告诉我们什么道理”的蠢问题，娃才三岁，他懂个屁的道理得问那种“能动手”的问题，比如读《小熊宝宝》系列。
小熊在排队，我就突然停下来指着图画问他：“诶，你瞅瞅，排在小熊后面的是小兔子还是小猫咪？
” 他立马就精神了，瞪着眼睛找，找到了特别得意，小手在那戳戳戳，“是猫咪！
猫咪！
” 这专注力不就来了吗？
（比逼他坐直了听效率高一百倍）
还有一次，陪我家侄女读一本关于恐龙的书。
我心想完了，这玩意儿我那懂啊，但程序员嘛，最擅长现学现卖。
我就指着那个霸王龙的牙齿说：“哇，它的牙好尖啊，你猜猜它一顿能吃几个汉堡？
” 她立刻就开始掰手指头算，“五个！
不对，十个！
” 然候我们就开始讨论霸王龙吃饭会不会噎着，需不需要喝可乐。
你别说，那本书她翻来覆去让我讲了一个礼拜，最后自己都能指着插图给我“讲”故事了，虽然讲得前言不搭后语，但那股子认真劲，绝绝子。
这里有个小坑我得说下，就是提问得顺着他的思路来，别老想着“引导”到标准答案上去。
有一次我问他：“你看小兔子为什么哭了？
” 结果他说：“因为它没吃到胡萝卜蛋糕。
” 其实书上是它摔倒了。
我当时想纠正，后来忍住了。
为啥？
因为人家自己构建了一个更精彩的故事啊！
他跑神了吗？
没有，他脑子里正在上演一部胡萝卜蛋糕大冒险呢！
这种时候，你就顺着他的话说：“哦！
那后来谁给它作了蛋糕啊？
” 他咣咣咣又能给你编出一大堆来，专注力绝对在线。
我试过最管用的一招，是把书里的情节“演”出来。
读《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，我故意捏着嗓子装牙医，张大嘴巴让他拿手指给我“拔牙”，他笑得咯咯的，然后反过来他要当牙医，拿个积木当钳子，非要检查我的牙。
你看，一晚上就耗在这本书上了，比看动画片还投入。
这就是动手带来的好处，脑子动了，手动了，眼睛自然就跟着走了。
当然啦，也不是每次都灵。
上周下雨天，小区不让出去，我非得按计划给他读那本新买的《月亮先生》。
结果他全程脑袋扭到窗外，看雨滴顺着玻璃往下滑。
我当时那个火噌就上来了，差点想扯嗓子喊。
后来一想，算了，干脆不读了，把书放下，陪他一起看雨滴比赛。
我还问他：“你猜右边那滴水和左边那滴，谁先滑到底？
” 他立马来了兴致，趴玻璃上开始下注，我们数了七八滴，发现滑得快慢其实跟水珠大小有关系。
这不比书上的月亮先生有意思多了？
虽然那本书到现在也没读完，但那天下午他记住了“水珠会拐弯”。
所以你看，亲子阅读这事，真不用搞得太严肃。
孩子跑神，大概率是你讲的东西他觉得无聊，或者环境太枯燥。
有次我老婆非说要培养“仪式感”，在书房点个香薰蜡烛，放个轻音乐，搞得跟茶馆一样。
结果娃坐了不到两分钟就说“妈妈，我想出去跑”。
后来我们把阵地转移到客厅地毯上，旁边摞着他的小火车和挖机，他一会儿翻翻书，一会儿拿挖机把书铲起来“运货”，看着好像不专心，但你问他书里画了啥，他全能答上来。
孩子的大脑是“多线程”的，别用咱们写代码的单线程思维去套他。
最后说个实实在在的经验：关掉电视，收走手机。
有次我一边给他读《超级细菌大战》，一边瞟了一眼微信工作群的消息，就一眼！
他立马指着我说：“爸爸，你不专心！
” 你看，孩子的眼睛是雪亮的。
你这头要求他专注，那头自己刷短视频，这事就办不成。
现在我给自己定了规矩，陪读那十五分钟，手机必须扔到三米外的沙发上，眼不见心不烦。
哪怕他就读了三页又跑去玩积木了，我这三页也是百分百投入到故事里的，他发现你专注了，他自己也会被你带进来。