我有个朋友说
哎呀，你问这个我可太有发言权了，哈。
我那个小孙子，刚三岁半，上回我拿本绘本想跟他好好看看，好家伙，手还没伸出去呢，他一把就把书抢过去了，嘴里还喊着“我的！
我的！
”我那个气啊，又不敢发火。
后来琢磨了好一阵子，才慢慢摸到点门道。
你说的这个抢书，其实不是坏事，说明孩子对书有兴趣，就是不知到怎么跟你一块儿看。
我跟你聊聊我咋整的，你听听看能不能用。
我那天在菜市场转悠，看到卖豆腐的老张头，他孙子比他还能抢书，老张头跟我说，你得让着点孩子，把书当玩具，千万别当课本。
我一听，哎，是这个理。
以前我总想着，读书嘛，就得正儿八经的，我指着字，他跟着念。
可他哪听得懂啊，手比脑子快，上来就抢。
后来我就变了，你抢我没关系，咱俩比赛抢。
我试了个窍门，叫“指认游戏”。
拿本图画书，像那种有动物、有水果的。
我说“孙子，咱俩找找大象鼻子在哪儿”，他立马就扑过去指着大象鼻子。
然后我说“好好，现在轮到你问了，爷爷来找”。
他就学着我的样子，指着书上的香蕉说“爷爷找香蕉”。
一来一回，他就不抢了，应为抢书不好玩，玩游戏才好玩。
还有一招是“猜猜下一页”。
翻页之前，先停一下，问他“你猜下一页是什么呀？
是小兔子还是大萝卜？
”他猜完了，你再翻，要是猜对了，他能乐得拍手。
猜错了也没关系，他反而更想接着猜下一张。
这个法子我试了三四回，效果就出来了，他不急着抢书了，反而催着我快点翻。
再给你讲个事。
有一回我感冒了，嗓子哑，实在没力气念。
我就跟他玩“轮流翻”的游戏。
他翻一页，我翻一页。
他翻到啥，我就指着那个东西说“哇，这是小火车”，他要是翻到我不认识的，我就假装不懂，问他“这啥呀？
”他特别得意，学着我的口气说“这是个挖掘机！
”你看，他自己倒成了小老师。
你别说，这法子比我正儿八经教他管用多了。
以前我教他认车，教十遍都记不住，现在他自己翻书的兴趣浓得很。
我媳妇还跟我说，你别老想着教他认字，他屁股上长着钉子，坐不住很正常。
你得顺着他的劲来。
比如他抢书，你就把书给他，然后他自己翻，你在旁边当解说员。
“哦，你翻到小猫了，小猫怎么叫？
喵喵喵。
”他不理你也没事，你继续说。
他翻得快也没关系，你跟上他的节奏。
有回他一下子把书翻完了，我都没来得及说几句话，他自己又从头开始翻，这回翻得慢了，还指着图片问我问题。
小孩就是这样的，你别急，一急他就更皮了。
还有个事儿挺关键的。
别把书放高高在上的书架上，放在他随手能拿到的地方。
我就在他小床边上放了个小筐子，里头搁三四种书，有些页都撕烂了（苦笑），我拿透明胶粘一粘接着用。
他自己想看了，就爬过去拿，有时候拿来给我，有时候自己趴那儿看。
你感觉他抢书，其实是他想参与进来。
你让他当主角，你当配角，他就不抢了。
我试过，真见效。
对了，说起这个，我前两天刷某东，看到有那种可以点读的笔，我没买，怕他乱按。
我跟他奶奶就自己那嗓子，也够用了。
有时候我故意把声音压得很低，神神秘秘地读，他反而凑过来听。
你声音一大，他就感觉你在训他，就不爱听了。
这个道理，我也是走了弯路才明白的。
上回我在公园里，看人家年轻妈妈跟孩子读书，人家慢悠悠的，孩子安安静静的，我蹲旁边学了好一会儿呢。
最后再啰嗦一句，别把读书这事儿搞得太正式了，非要坐直了、看半小时。
我跟我小孙子，有时候就床上滚着读，有时候趴地上读。
他抢书我就让他抢，抢完了我再拿一本新的勾引他。
这招yyds，百试百灵。
双十一的时候我给他买了个故事机，他还不太会用，就喜欢跟我抢书。
我觉得这样挺好，总比抢手机强。
亲子共读嘛，就是找乐子，乐子找到了，书自然就爱看了。
你放宽心，试试看，准行。