我家老一部分上个月刚入园，那天早上在幼儿园门口，抱着我大腿死活不撒手，哭得那叫若干个惨烈，呢，旁边老，师都蹲下来哄了半小时，愣是没哄住，呢，我那天上班差点迟到，衬衫上全是他的眼泪鼻涕，狼狈得很哦。
一开始我也急，试过讲道理，说什么“幼儿园有滑梯有积木多好玩”，结果人家根本听不进去，哭得更凶。
后来我也烦了，吼了一句“再哭爸爸走了”，结果这招更没用，他直接哭到干呕。
那天晚上我躺床上翻来覆去睡不着，心想这么下去不行，硬碰硬肯定完蛋。
后来我跟楼下邻居聊了几句，她家孩子去年秋天入园，闹了快两周才消停。
她说了一句点醒我的话：“你家娃不是不想去幼儿园，是怕那个‘不知道会怎样’的感觉你得帮他把那种感觉说出来。
”我琢磨了一晚上，第二天开始试着换了个路子，大概用了四五天吧，孩子从大哭大闹变成虽然嘴上嘟囔但能自己走进教室了。
核心结论 孩子入园哭闹，尤其是秋季刚入园那阵子，百分之八九十不是真的讨厌幼儿园，是面对未知的恐惧加上跟父母分离的焦虑。
你跟他讲道理、吼他、偷偷溜走，其实都没用，有些甚至适得其反。
真正管用的，是帮他把他心里那股说不清的劲儿，掰开揉碎摊在眼前，让他看到“哦，原来是就这点事”。
我试下来觉得最靠谱的，是下面这套差不多四步的沟通法，说穿了也不稀奇，就是顺着孩子的情绪走，别硬顶。
咱当爹的，光讲道理真不行，孩子这时后压根没有逻辑可讲，人家心情不好还讲什么道理啊。
具体方法 第一步，先接住他的情绪，别急着哄。
老二第一天哭的时候，我蹲下来跟他说：“哎呀，爸爸知道你现在特别难过，心里堵得慌，是不是？
”他没说话，但哭声小了点。
我又补了一句：“换我是你，到一个不认识的地方，我也害怕。
”他眼泪汪汪看着我，点了点头。
那天我啥也没劝，就抱着他坐在幼儿园门口台阶上，让他哭够了五分钟。
你别说，这五分钟比他之前干嚎半小时管用多了。
第二步，帮他把模糊的害怕变成具体的小事。
等他哭累了，我问他：“你是怕中午睡不着觉，还是怕找不到水杯？
”他抽抽搭搭说怕中午睡觉，应为家里的枕头跟幼儿园的不一样。
我这才搞明白，原来他是怕睡不着又被老师管着难受。
这个细节很关键，孩子很多时候自己都不知道自己在怕啥，你得用提问帮他把那个“说不上来的怕”从一团乱麻里揪出来。
第三步，用游戏或者角色扮演把那个害怕的事“过”一遍。
当晚我跟他在家搭了个“小幼儿园”，他当老师，我当小朋友。
我故意躺在地垫上翻来覆去说“哎呀睡不着”，他居然学他老师的样子拍拍我，说“没关系，闭着眼睛休息一下就好了”。
玩了两三遍，他对“午睡”这事儿就明显没那么紧张了。
这个方法厉害的地方在于，他把那个让他害怕的场景重复了好几遍，发现没什么大不了的。
第四步，弄个只有你俩懂的“暗号”。
这步是我自己琢磨出来的，在某个周二的早上，我送他到门口，跟他说：“咱们玩个游戏，你进教室前跟爸爸说一句，‘汪汪队集合’，我就在外面说‘收到’，然后你在心里默默数五分钟，数完爸爸就到门口接你。
”虽然这个承诺有点虚（毕竟我下午才来接），但他觉得有个任务在身，注意力就被转移了。
第三天开始，他进教室前会偷偷跑到我耳边说“汪汪队”，然后小跑进去，头都不回。
另外有件事我特想提一嘴，就是别跟孩子说“你长大了，要勇敢”之类的屁话。
这话听着没错，但对一个三四岁的娃来说，太抽象了，他根本不知道勇敢是个什么玩意。
你说“勇敢”，不如说“妈妈知道你很怕，但你还是走进去，这就很厉害”来得实在。
反正我家老二听到后半句，小腰板都挺直了一点。
哦，对了写这个的时候，我家老大正拿水彩笔往墙上画恐龙，我被气笑了已经懒得管了。
就是有时候啊，养娃的糟心事就像打地鼠，按下一个起来一个，你是真没脾气。
咱能做的就是遇上一个解决一个，那些什么育儿大道理，关键时刻还不如一本贴纸书管用。
某东上买的那些五花八门的贴纸书，我家里已经囤了快十本了……（跑题了，拉回来）。
再说最后一个点，就是坚持送。
中间有两天他早上起来还是有点哼唧，但我和孩子妈咬咬牙，该送还是送。
你别看他哭得可怜兮兮的，你转身一走，他其实很快就好了。
老师后来发了照片给我看，说你家娃也就是早上那一阵，进了教室玩积木玩得比谁都疯。
这话听得我一半放心一半哭笑不得，敢情我早晨的心疼都喂了狗了。
反正就这么一步步来，现在过了差不多两三周，他早上去幼儿园已经能蹦蹦跳跳了。
有时候还催我：“爸爸你快点，我要去晚了。
”你看，孩子这变化快得你根本追不上。
育儿这事吧，说白了就是别硬来，用点笨办法，熬过那阵子就好了。