前几天我妈从老家过来帮我带娃,我观察了差不多几个天,发现她带娃的方式就是——把玩具堆在孩子面前，自己坐旁边刷手机，哈，偶尔说两句“宝宝看这个”“宝宝那个不能吃”，我家娃才一岁半，正是对啥都好奇的时候，但她奶奶明显不知到该怎么跟他玩，我心想这不行啊，启蒙教育不能光靠扔玩具啊。
上周末早上，我撞见老太太试图教娃认颜色，拿着两个积木硬塞到孩子，手里，说“这个是红色，这个是蓝色”，孩子直接扔掉积木爬走了。
我在旁边差点笑出声，这不就是当年我妈教我数学题的样子吗？
一模一样，硬教，教到学生跑了为止 我心想得换个思路。
正好那天我在某东买的几样小玩意儿到了，就是那种几块钱的彩色塑料碗和几个乒乓球。
我把碗倒扣在地上，拿个球滚过去，跟娃说“我们来把小兔子藏起来好不好？
”娃立马来劲了，爬过来抢我手里的球。
我妈在旁边看着，我说您试试这样，不用教他颜色，就说“我们要找红色的小碗”，他翻对了，就使劲拍手，翻错了就“哎呀小兔子跑啦”。
老太太半信半疑，但照做了。
结果是那天下午，我娃把红色蓝色黄色三个碗翻来覆去玩了差不多四十分钟，最后还自发地把球扔进碗里，自己给自己鼓掌。
我妈惊呆了，跟我说“这比上课管用啊”。
我说那当然，您要让他觉得是在上课，他立马就不干了。
说到这个我就想起来，去年冬天有段时间娃特别不爱穿鞋，每次穿鞋都像打仗。
我后来想了个损招——把鞋子说成是“小汽车”，穿鞋就是说“小汽车要开进车库啦”。
每次穿完我还配个音效“滴滴——停车成功”，绝绝子，现在娃自己抱着鞋子往脚上套。
我妈学会了这招之后，昨天居然把穿袜子也说成了“给脚丫穿睡衣”，我服了。
跑个题，上周三我去菜市场买虾，回来发现袋子里多了三条鲫鱼，估计是老板装错了。
我也没回去换，直接养在盆里了，结果成了娃的观察对象。
我妈每天带娃蹲在盆边看鱼，顺便就教了“游”“水”“大”“小”这些词。
这让我突然意识到，其实老人带娃最容易出效果的就是这种生活场景里的游戏，根本不需耍啥高级玩具。
吃午饭的时候我跟我妈聊，我说您别把启蒙想得太复杂，就是把他要学的东西藏进游戏里。
比如吃饭前数碗筷，一人一个，顺便就教了数字；下楼遛弯的时候比赛捡树叶，顺便就教，了颜色和形状；洗衣服的时候让他帮忙把袜子配对，顺便就教了分类。
我妈说这倒是，比坐在那儿“教学”轻松多了。
前天晚上我加班到快十点才回家，发现我妈正用几个枕头搭了个“山洞”，跟娃一起钻来钻去，嘴里还喊着“火车要进洞啦”。
我娃兴奋得尖叫，满床打滚。
我妈跟我说，这是她白天看短视频学来的，说这样能锻炼孩子的空间感和平衡力。
我心想行啊老太太，学得挺快。
还有个事我想起来，就是关于语言启蒙的。
以前我妈跟娃说话特别正经，就是“宝宝要喝水吗”“我们去吃饭好不好”，娃基本没反应。
我教她用游戏化的方式，比如端着水杯说“小火车要来加水啦”，然，后模仿“咕噜咕噜”的声音；吃饭的时候用勺子当飞机，“飞机要降落啦——到站！
” 效果简直立竿见影。
现在我家娃嘴里天天蹦词，虽然大部分是单字，但“水”“吃”“抱”“没”这些以经用得挺溜了。
我妈现在逢人就说她带娃是“玩着教”，我觉得这个思路对头。
哦对了，上周我还发现一个坑——千万别让老人跟着某些育儿视频硬学，那些视频里一套，套的理论，什么“蒙特梭利”“感统训练”，我妈听完直接懵逼。
我说您就记住一个原则——他想玩啥你就陪他玩啥，然后在玩的时候偷偷塞点东西进去。
比如他喜欢推积木，你就一边推一边说“高”“倒”“再来”；他喜欢撕纸，你就给他不同颜色的纸让他撕，顺便认颜色。
昨天下午我提前下班，看到我妈和娃在客厅地上摆了一排，娃娃和玩具，我妈拿着一根勺子当麦克风，正在“点歌”——其实就是让娃去指哪个娃娃，指到了就一起拍手唱歌。
我娃笑得口水都流出来了，那个场景真的很绝。
我妈说这是她发明的“音乐会游戏”，我直接给她竖了个大拇指。
所以说，老人带娃做启蒙教育，根本不需要啥专业背景，也不需要买什么昂贵的早教器材。
就靠一张嘴、一点想象力和愿意蹲下来陪娃疯的那股劲儿，啥都能变成游戏。
我跟我妈说您就当自己是个老顽童，跟孙子一起重新过一遍童年，这比啥都强。
哦差点忘了，前天我家猫把厨房纸巾扒拉下来一整卷，铺得满地都是，我娃倒是开心了，在上面打滚。
我妈居然顺势把纸巾卷起来当“雪球”，跟娃玩起了扔雪球的游戏，一边扔一边教“软”“轻”“飞”。
我寻思这脑洞比我大，老太太进步神速。
反正就这些，想到哪写到哪。
你们要是家里也有老人带娃，试试这个路子，别让他们当老师，让他们当玩伴。
这事儿我问了5个人，得到3个答案，现在想想都傻（说多了都是泪）